《满分阅读》——高考语文金模拟
题目： 《催科》
选文：
为令之难，难于催科。催科与抚字往往相妨，不能相济。阳城以拙蒙赏，盖犹古昔为然。今非其时矣，国家之需赋也，如枵②腹待食。穷民之输将也，如挖脑出髓。为有司者，前迫于督促，后慑于黜罚，心计曰“与其得罪于能陟我、能黜我之君王，不如忍怨于无若我何之百姓。”是故号令不完，追呼继之矣。追呼不完，箠楚③继之矣，箠楚不完，而囹圄，而桎梏。民于是有称贷耳，称贷不得，有卖新丝粜新谷耳；丝尽谷竭，有鬻产耳；又其甚，有鬻妻鬻子女耳。
如是而后赋可完。赋完，而民之死者十七八矣。 呜呼！竭泽而渔，明年无鱼，可不痛哉！或有尤之者，则应曰：“吾但使国家无逋赋，吾尽职矣，不能复念尔民也。”余求其比拟，类驼医然。昔有医人，自媒能治背驼，曰：“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢。”一人信焉，而使治驼。及索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而脚踩焉。驼者随直，亦复随死。其子欲鸣诸官。医人曰：“我业治驼，但管人直，那管人死？”呜呼！世之为令，但管钱粮完，不管百姓死。何以异于此医也哉？夫医而至于死人，不如听其驼矣之为愈也。今而置百姓于死，不如使赋不尽完之为愈也。虽然，非仗明君躬节损之政，下宽恤之诏，即欲有司不为驼医，不杀人可得哉？噫！居今之世，无论前代，即求如二祖④比岁蠲⑤，亦杳然有今古之隔矣。

命中习题：
11．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．与其得罪于能陟我 陟：提拔 B．吾但使国家无逋赋 逋：拖欠
C．昔有医人，自媒能治背驼 媒：媒介 D．延吾治，可朝治而夕如矢 延：请

14．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（ ）
A．文章开门见山地提出“催科”与“抚字”的矛盾，并以阳城为对比，指出当时阶级矛盾的尖锐。
B．本文以驼医的故事作为类比，来谴责这种竭泽而渔的政策，并在两相比较中提出自己的对策，有很强的说服力。
C．本文叙述生动形象，议论大胆深刻，敢于说出常人所不能说的话、所不敢说的话。
D．文末照应前面不能得罪“君王”的伏笔，指出“明君”必须“节损”，并以今古“杳然”之隔的感慨作结，对晚明社会的黑暗提出了委婉批评，令人警醒。